دوره آموزش جامع بازار آتی


محرومیت کاپیتان پرسپوليس از دیدار با تراکتور

محرومیت کاپیتان پرسپوليس از دیدار با تراکتور

امید عالیشاه به دلیل مصدومیت جدال هفته آتی تیمش مقابل شاگردان قربان بردیف را از دست داد و قادر به همراهی سرخپوشان نخواهد بود.
عالیشاه که در جدال با هوادار دچار آسیب دیدگی شده بود و این روزها کارهای پزشکی برای بازگشت به تمرینات گروهی را پشت سر می‌گذارد، در روزهای پایانی مرحله آماده‌سازی قرار دارد.
با این حال به نظر می‌رسد طبق نظر کادرپزشکی او برای اینکه مشکلی برایش شکل نگیرد، در دیدار برابر تراکتور نیز در جمع شاگردان یحیی گل‌محمدی حاضر نخواهد بود و از هفته آتی در رقابت برای بازگشت به ترکیب اصلی قرار می‌گیرد.
دیدار پرسپوليس و تراکتور طبق اعلام کمیته انضباطی بدون حضور تماشاگر خواهد بود و این در حالیست که پرسپوليس در اعتراض به حکم در نظر گرفته شده، به دنبال این است تا از تماشاگران خود بهره ببرد. با توجه به اتفاقات بازی برگشت فصل گذشته این دو تیم در استادیوم یادگار امام تبریز، این تصمیم اتخاذ شده و باید دید پرسپوليس قادر خواهد بود رای کمیته را تغییر دهد یا خیر.

جزئیات تغییرات در سامانه‌ها و شیوه اجرای انتخاب واحد دانشگاه آزاد | ارائه فرصت انتخاب واحد تکمیلی برای دانشجویان

مدیرکل توسعه شبکه علمی هوشمند دانشگاه آزاد گفت: در این دوره انتخاب واحد، با توجه به توسعه زیرساخت‌های فنی و نرم افزاری، دوره آموزش جامع بازار آتی تغییرات اساسی در سامانه‌ها و شیوه اجرای انتخاب واحد به وجود آمد.

سردر دانشگاه آزاد

به گزارش همشهری آنلاین، ایمان عطارزاده مدیرکل توسعه شبکه علمی هوشمند دانشگاه آزاد گفت: انتخاب واحد دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی حسب جدول زمانبندی استانی اعلام شده در جریان است. مطابق با جدول زمانبندی انتخاب واحد از ۱۹ شهریورماه تا ۲۴ شهریورماه نزدیک به ۷۵ درصد دانشجویان این دانشگاه انتخاب واحد خود را با موفقیت به انجام رسانده‌اند.

وی ادامه داد: سایر دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی که موفق به انتخاب واحد نشده‌اند، می توانند از فرصت انتخاب واحد تکمیلی و حذف و اضافه که در هفته جاری و آتی در اختیار آنها قرار گرفته می گیرد، استفاده کنند.

مدیرکل توسعه شبکه علمی هوشمند دانشگاه آزاد اسلامی افزود: در این دوره انتخاب واحد با توجه به توسعه زیرساخت‌های فنی و نرم افزاری، تغییرات اساسی در سامانه‌ها و شیوه اجرای انتخاب واحد به وجود آمد که رضایتمندی بسیار خوبی را برای دانشجویان به همراه داشت.

وی به تغییرات در سامانه‌ها و شیوه اجرای انتخاب واحد اشاره کرد و گفت: از جمله این تغییرات می توان به رونمایی از نسخه جدید سایت آموزشیار به آدرس edu.iau.ir با قابلیت‌ها و امکانات جدید برای سهولت در دسترسی به اطلاعات، ارائه نسخه آزمایشی سامانه جدید آموزشیار (مرحله اول اجرای نسخه آزمایشی در استان تهران بود و به مرور برای سایر دوره آموزش جامع بازار آتی استان‌ها نیز فعال شد) اشاره کرد.

این مسئول افزود: همچنین اعمال تغییرات اساسی در UI/UX سامانه برای سهولت در دسترسی، افزایش تعداد نوبت های انتخاب واحد از ۴ نوبت در روز ( از حدود ساعت ۷:۳۰ تا ۲۳) به دو نوبت مفید صبح و عصر ( از ساعت ۸ تا ۱۳:۳۰ و ۱۴ تا ۱۹:۳۰) و دادن فرصت بیشتر به دانشجویان برای انتخاب واحد (از ۳.۵ به ۵.۵ ساعت در هر نوبت) از دیگر تغییرات سامانه است.

عطارزاده ادامه داد: از دیگر تغییرات صورت گرفته امکان ورود تمام دانشجویان صرفاً برای پرداخت شهریه در هر زمانی (خارج از بازه زمانی انتخاب واحد استانی)، امکان ورود تمام دانشجویان برای استفاده از خدمات آموزشی (مشاهده نمره، درخواست فارغ التحصیلی و . ) در هر زمانی (خارج از بازه زمانی انتخاب واحد استانی) است. همچنین تشکیل «ستاد متمرکز پاسخگویی» برای پاسخگویی برخط و راهنمایی و پرسش و پاسخ دانشجویان در سایت جدید فراهم و راهنمای لازم در صفحه اول سایت اطلاع رسانی شده است.

مدیرکل توسعه شبکه علمی هوشمند دانشگاه آزاد اسلامی تأکید کرد: برای واحدهای دانشگاهی نیز بطور هم زمان سامانه مدیریت یکپارچه پاسخگویی برای راهنمایی و رسیدگی فرایند محور به درخواست‌ها فراهم شده است.

عطارزاده اظهار کرد: از جمله خدمات ارزشمندی که به زودی برای تسهیل در فرایند پرداخت دانشجویان عملیاتی و اجرا می شود، استفاده از کیف پول متمرکز برای تمامی امور دانشجویان است. ارائه پنجره خدمات آموزشی یکپارچه دانشجویان (SSO) نیز از جمله خدماتی است که به زودی در جهت تسهیل در فرایند ورود و دسترسی یکپارچه به خدمات آموزشی دانشجویان در دسترس قرار خواهد گرفت.

وی گفت: خدمات ارزشمند جدید دیگری مبتنی بر سامانه آموزشیار نیز طراحی و پیاده سازی شده است که به مرور در سامانه آموزشیار فعال و در دسترس دانشجویان و واحدهای دانشگاهی قرار خواهد گرفت.

دبیرخانه سیزدهمین دوره جشنواره فیلم «عمار» فراخوان داد

دبیرخانه سیزدهمین دوره جشنواره فیلم «عمار» فراخوان داد

فراخوان «سیزدهمین» دوره جشنواره مردمی فیلم «عمار» در ۵ بخش «رقابت اصلی جشنواره»، «جوایز مردمی»، «فیلم ما»، «اکران مردمی» و «قصه ما» منتشر شد.

به گزارش شهرآرانیوز - دبیرخانه جشنواره مردمی فیلم عمار فراخوان «سیزدهمین» دوره این رویداد سینمایی را در ۵ بخش «رقابت اصلی جشنواره»، «جوایز مردمی»، «فیلم ما»، «اکران مردمی» و «قصه ما» اعلام کرد.

در بخش «رقابت اصلی جشنواره» آثار دریافتی با قالب‌های داستانی، مستند، پویانمایی، نماهنگ، تولیدات تلویزیونی، فیلم ما و فیلم‌نامه و در موضوعات «رویای ایرانی»، «نقد درون گفتمانی» «حافظه ملی»، «جنگ اقتصادی»، «جنگ نرم»، «ملت قهرمان»، «نهضت جهانی مستضعفین» و «فتنه ۸۸» با هم به رقابت می‌پردازند.

براساس این فراخوان، هنرمندان تا ۲۰ آبان ماه فرصت دارند نسبت به ثبت‌نام اثر خود در پایگاه جشنواره به نشانی AmmarFilm.ir و تحویل اثرشان به دبیرخانه جشنواره اقدام کنند.

متن فراخوان سیزدهمین دوره جشنواره فیلم «عمار»

جشنواره مردمی فیلم عمار، حاصل ادراک بی‌عدالتی رسانه‌ای در نظام رسانه‌ای کشور بود، از این رو تلاش کرد با صحنه آوردن هنرمندانی که عالم هنر را فرصتی برای رشد و تعالی انسان می‌دانند، صدای حنجره‌های سانسور شده و سیمای جمهور مردمانی باشد که در سپهر رسانه‌ای امروز ما، ضریب درخوری نمی‌یابند.

جشنواره عمار وام‌دار بزرگ‌مردی است که آن‌گونه که از مرادش آموخته بود، هنری را زیبا و پاک می‌دانست که کوبنده اسلام رفاه و تجمل، اسلام التقاط، اسلام سازش و فرومایگی، اسلام مرفهین بی‌درد و در یک کلمه اسلام آمریکایی باشد. حاج نادر طالب‌زاده که همواره به شاگردی مکتب روح الله مباهات می‌کرد، عمرش را وقف ترویج اسلام ناب محمدی و تربیت شاگردان و مجاهدینی کرد که با سلاح هنر به جنگ جبهه استکبار جهانی بروند. حاج نادر طالب زاده علمدار جبهه فرهنگی انقلاب اسلامی بود و «دوره آموزش جامع بازار آتی عمار» رسالت خود می‌داند که در نبود علمدار، راه و رزمش را ادامه دهد.

دبیرخانه جشنواره آغاز «سیزدهمین جشنواره مردمی فیلم عمار» را در بخش‌های ذیل اعلام می‌کند:

الف) جوایز مردمی

جشنواره مردمی فیلم عمار با هدف نزدیک‌سازی تولیدات سینمایی به زندگی و دغدغه‌های واقعی مردم، بخش «فراخوان جوایز مردمی» را از دوره نهم جشنواره آغاز کرده است. در بسیاری از شهر‌ها و روستا‌های کشورمان، سوژه‌ها و ماجرا‌های واقعی وجود دارد که اغلب آن‌ها از دید فیلمسازان پنهان مانده است. مخاطبان جشنواره عمار در طی این سال‌ها، با معرفی سوژه و در نظر گرفتن هدایای مادی یا معنوی، سعی کرده‌اند فیلمسازان را از سوژه‌های بدیع و جذاب نقاط مختلف کشورمان مطلع کنند. از این رو جشنواره عمار تلاش می‌کند در رویداد‌های دائمی فصلی، فرصتی را برای ضریب گرفتن و دیده شدن این سفارش‌های مردمی فراهم نماید.

در این دوره نیز جشنواره از همه مخاطبان (تشکل‌های مردمی، مؤسسات و افراد حقیقی) دعوت می‌کند موضوعات و دغدغه‌های مدنظر خود را در حوزه تولید آثار، در قالب فراخوان از سینماگران بخواهند و به فیلمسازانی که بهترین اثر را در این موضوعات تولید کرده‌اند هدیه‌ای مادی (نقدی و غیرنقدی) یا معنوی اختصاص دوره آموزش جامع بازار آتی دهند. دبیرخانه جشنواره، فراخوان تفصیلی جوایز مردمی را در هفته‌های آتی منتشر خواهد کرد.

ب) بخش رقابتی

قالب‌ها:

داستانی (کوتاه، نیمه‌بلند، ویدئویی و سینمایی و سریال)
مستند
پویانمایی
نماهنگ
تولیدات تلویزیونی (برنامه تلویزیونی، گزارش خبری، موشن‌گرافیک، آیتم وکلیپ، تلویزیون اینترنتی و…)
فیلم‌نامه (طرح، سیناپس یا فیلم نامه کامل داستانی، سریال و پویانمایی، طرح فیلم نامه مستند)

موضوعات:

همه آثاری که دارای رویکردِ همسو با مبانی انقلاب اسلامی باشند در موضوعات اصلی و مورد نیاز جامعه می‌توانند در بخش رقابتی شرکت کنند، ولی موضوعات ذیل به عنوان اولویت‌های محتوایی جشنواره، پیشنهاد می‌شوند.

رویای ایرانی

۱. الگو‌های مطلوب و تمدنی پیشرفت در اجتماع، اقتصاد، سیاست و علم
۲. الگونگاری تجربه‌های موفق پژوهشکده‌ها و شرکت‌های دانش‌بنیان
۳. نقش رسانه‌های جمعی در پیشرفت
۴. روایت پیشرفت در عرصه‌های کلان و راهبردی (هسته‌ای، فضایی، نانو بیوتکنولوژی، پزشکی و…)
۵. معرفی نمونه‌های موفق مدیریت جهادی
۶. روایت موفقیت‌ها و قهرمانی‌های ورزش کشور
۷. روایت پیشرفت در حوزه‌ی فن‌آوری‌های نرم و فرهنگی

نقد درون گفتمانی

۱. نظارت و مطالبه‌گری مردمی بهترین روش مبارزه با بی‌عدالتی و فساد
۲. شفافیت ابزاری برای تحقق نظارت مردمی
۳. رویکرد حل مسئله در نقد ناکارآمدی دستگاه‌ها
۴. ظرفیت‌های جامعه ایرانی برای عبور از چالش‌ها
۵. چالش‌های جریان نقد درون گفتمانی
۶. نقش تعارض منافع در ایجاد ناکارآمدی
۷. نقش سازمان‌های فرهنگی (صداوسیما، سازمان تبلیغات و…) در بازسازی انقلابی ساختار فرهنگی

حافظه ملی

۱. تاریخ فرهنگی-اجتماعی انقلاب اسلامی (آثار، چهره‌ها، مراکز، وقایع و جریان‌ها)
۲. بازنمایی مقاومت فرهنگی در مقاطع مختلف تاریخی (کشف حجاب رضاخانی، ممنوعیت روضه خوانی و…)
۳. یادآوری مقاومت و ایثارگری ملت ایران در هشت سال دفاع مقدس (جبهه و پشت جبهه)
۴. جریان‌شناسی اشرافیت سیاسی و زیاده‌خواهی جریان غرب‌گرا در سیاست، فرهنگ و اجتماع
۵. جنایات آمریکا در ایران، آمریکا و جهان
۶. نقش استعمار و استکبار در پسرفت جوامع اسلامی
۷. نقش فرهنگ عامه در تقابل تاریخی با استعمار

فتنه ۸۸

۱. نقش فتنه ۸۸ در شکل‌دهی تحریم‌های استکبار
۲. سانسور و تحریف فتنه ۸۸ در رسانه‌های جهانی و داخلی
۳. جریان‌شناسی حضور اشرافیت در فتنه ۸۸،
۴. واکاوی ریشه‌های اجتماعی-فرهنگی و رسانه‌ای فتنه ۸۸

نهضت جهانی مستضعفین

۱. تحولات فلسطین و الهام‌بخشی قدس در مبارزات امت اسلامی
۲. نقش حاج قاسم سلیمانی در شکل‌گیری جنبش‌های مقاومت در جهان اسلام
۳. دستاورد‌ها و چالش‌های محور مقاومت در لبنان، عراق، سوریه، یمن و …
۴. رویش‌های جدید در جبهه جهانی مستضعفین در غرب آسیا، آفریقا، اروپا، آمریکای لاتین، قفقاز و …
۵. روایت شخصیت و مجاهدت‌های حاج قاسم سلیمانی و ابومهدی المهندس
۶. افغانستان؛ از جنایات دوره آموزش جامع بازار آتی آمریکا تا فرصت‌ها و تهدید‌های پس از اشغال
۷. تاثیرات اربعین حسینی بر آینده امت اسلامی
۸. روایت بازتاب‌های جهانی سرود «سلام فرمانده»

جنگ اقتصادی

۱. الگو‌های سبک زندگی دینی در اقتصاد (قرض‌الحسنه، وقف، تعاون و …)
۲. عناصر و مراکز پیشرو در کم‌اثرسازی و بی‌اثرسازی تحریم‌های اقتصادی
۳. الگو‌های موفق بومی در عرصه اقتصاد
۴. فرصت‌های منطقه‌ای و جهانی در شرایط جنگ اقتصادی
۵. نقش ناکارآمدی ساختاری در ضعف اقتصادی
۶. نقش مردم در تحول وضعیت اقتصادی
۷. روایت قهرمانان جنگ اقتصادی
۸. روستا و ظرفیت‌های اقتصاد ایران

ملت قهرمان

۱. قهرمانان زندگی خانوادگی، اجتماعی و سیاسی در جامعه امروز ایران
۲. روایت قهرمانی‌ها و تعاون اجتماعی شکل گرفته در امدادرسانی حوادث (مبارزه با ویروس کرونا، سیل، زلزله، حادثه متروپل و…)
۳. روایت امید و خودباوری و عبور از محدودیت‌ها برای رسیدن به منافع جمعی

جنگ نرم

۱. ظرفیت‌شناسی و بررسی تجربه‌های موفق مساجد انقلابی در تاریخ معاصر ایران
۲. حرکت‌های آتش‌به اختیار و خودجوش مردمی در حوزه‌های فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و.
۳. مواجهه جریانات متحجر و مقدس‌نما با دوره آموزش جامع بازار آتی انقلاب اسلامی از شروع نهضت امام خمینی (ره) تاکنون
۴. هویت زن انقلاب اسلامی و چالش‌های جریان غرب‌گرا با آن
۵. تجربه زیسته و الگوی خانواده ایرانی اسلامی
۶. ظرفیت‌های جبهه فرهنگی و هنر انقلاب در مواجهه با جنگ نرم (روایت واکنش و استقبال جامعه ایرانی در سرود «سلام فرمانده» و…)
۷. بازنمایی تعارض‌ها و معیار‌های غرب و جریان غرب‌زده در مواجهه با جنگ روسیه و اکراین و موارد مشابه

ج) بخش «فیلمِ ما» (نهضت مردمی تولید محتوا)

در این بخش، عموم مردم (به‌خصوص نوجوانان) می‌توانند با هر نوع دوربین تصویربرداری یا تلفن همراه از سوژه‌های محیط زندگی خود فیلم بسازند و در رقابت شرکت کنند. جهت تولید یک اثر بهتر، علاقه‌مندان می‌توانند از جزوه آموزشی آماده شده به این منظور (دریافت از اینجا) کمک بگیرند. دبیرخانه جشنواره دوره آموزش جامع بازار آتی در این بخش، فراخوان تفصیلی با موضوعات اختصاصی را منتشر خواهد کرد.

د) اکران مردمی

تاکنون فیلم‌های جشنواره عمار در محل‌های مختلفی مثل مسجد، مدرسه، دانشگاه، سینما، فرهنگسرا، خانه شهید، پارک، هیئت، پایگاه بسیج و… اکران شده است. همچنین امکان برگزاری اکران جمعی مجازی برای مراکز و فعالان فرهنگی فراهم است. دبیرخانه جشنواره برای سیزدهمین دوره از کسانی که علاقه‌مند به اکران فیلم‌های جشنواره در محافل و مراکز مرتبط خود هستند دعوت می‌کند تا از طریق تارنمای جشنواره، در بخش اکران مردمی ثبت‌نام کنند.

ه) قصه ما

فیلمسازان، مسئله‌های مردم را در قالب «سوژه‌ها و ماجرا‌های قابل تبدیل به فیلم» پیگیری می‌کنند. دبیرخانه جشنواره، از عموم مردم دعوت می‌کند سوژه‌های خود را در گنجینه سوژه‌های مردمی ثبت کنند و به سینماگران پیشنهاد دهند. دبیرخانه جشنواره به بهترین سوژه‌های پیشنهادی جوایزی اختصاص می‌دهد. علاقمندان می‌توانند برای جزییات بیشتر به بخش «قصه ما» در تارنمای جشنواره رجوع نمایند.

مقررات عمومی

۱ – برای شرکت در جشنواره، ثبت نام اثر در Fanoos.AmmarFilm.ir و ارسال اصل آثار به دبیرخانه الزامی است.
۲ – آثار ثبت‌نامی، نباید در دوره‌های پیشین جشنواره شرکت کرده
باشند.۳ – فیلم‌های ارسالی به دبیرخانه باید دارای فرمت (H.۲۶۴، حداقل ابعاد ۱۹۲۰*۱۰۸۰) باشند. (نحوه تهیه خروجی مذکور در اینجا)
۴ – اخذ تأییدیه از تهیه‌کننده جهت شرکت اثر در جشنواره بر عهده ثبت‌نام‌کننده است.
۵ – دبیرخانه جشنواره با حساسیت نسبت به حفظ آثار، در اکران عمومی آن‌ها در دی‌ماه و بهمن‌ماه ۱۴۰۱ در سراسر کشور مختار است. همچنین در صورت اعلام رضایت فیلمساز در فرم ثبت‌نام، دبیرخانه امکان اکران مردمی آثار را در طول سال داراست.
۷- قوانین اختصاصی هر بخش از جشنواره بصورت کامل، در صفحه اول فرم ثبت‌نام اثر قرار داده شده است.

زمان‌بندی

ثبت‌نام و تحویل اثر: از ۳۰ شهریورماه تا ۲۰ آبان‌ماه ۱۴۰۱
اکران مرکزی آثار بخش مسابقه در سینما فلسطین تهران به صورت حضوری و اکران برخط آثار منتخب در بستر‌های اکران مجازی: دی‌ماه ۱۴۰۱
اکران‌های مردمی فیلم‌های منتخب (در همة شهر‌ها و روستا‌های کشور بصورت حضوری و مجازی): از آذر ۱۴۰۱ تا پاییز ۱۴۰۲

راه‌های ارتباط با دبیرخانه

نشانی: تهران، بلوار کشاورز، خیابان ۱۶ آذر، پلاک ۶۰، حسینیه هنر، کد پستی: ۱۴۱۷۹۷۳۶۵۱
تلفن دبیرخانه: ۰۲۱۴۲۷۹۵۳۰۰
تارنمای جشنواره و مرجع اطلاع رسانی‌ها: AmmarFilm.ir
شبکه‌های اجتماعی: @AmmarFest

خبر جدید وزیر آموزش و پرورش درباره رتبه‌بندی معلمان/ ۹۸۰ هزار ترک تحصیلی در سال گذشته

رتبه بندی معلمان

وزیر آموزش‌وپرورش درباره اجرای طرح رتبه‌ بندی معلمان گفت: احتمالاً تعدادی از احکام را در مهرماه صادر کنیم اگر سرعت کار همکاران در بارگذاری مدارک بالا برود ما هم در ستاد سرعت کار را بالاتر می‌بریم. رتبه‌ بندی معلمان با تغییر همراه شده است.

به گزارش تجارت‌نیوز، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه هنوز تعداد زیادی از دانش‌آموزان در مدارس ثبت‌نام نکرده‌اند، درباره صدور احکام رتبه‌بندی معلمان توضیحاتی داد‌.

به نقل از تسنیم، یوسف نوری درباره اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان عنوان کرد: پرداخت پاداش پایان خدمت به دلایل مختلف تأمین نقدینگی با تأخیر مواجه شده است اما در حوزه معلمان چند اتفاق خوب افتاد.

۴۵۰۰ ارزیاب حرفه‌ای برای رتبه‌بندی تربیت کردیم، تا کنون ۸۴۰ هزار نفر ورود اطلاعات و بارگذاری مدارک در سامانه رتبه‌بندی را انجام داده‌اند و وارد مرحله بعدی می‌شوند البته هنوز تعدادی ثبت اطلاعات نکرده‌اند.

وی ادامه داد: احتمالاً تعدادی از احکام را در مهرماه صادر کنیم اگر سرعت کار همکاران در بارگذاری مدارک بالا برود ما هم در ستاد سرعت کار را بالاتر می‌بریم.

تعدادی معلمان طرح مهرآفرین را داریم که برای آنها شناسه صادر نشده بود و در حال پیگیری هستیم، جلساتی به همین منظور برگزار شده ولی هنوز به راهکار مشخص نرسیده‌اند، اما در تلاشیم به راهکار مشخصی برسیم که اینها هم همانند سایر معلمان مشمول رتبه‌بندی شوند.

یوسف نوری با حضور در برنامه صف اول شبکه خبر اظهار کرد: برنامه‌های بازگشایی مدارس را در قالب پروژه‌ مهر از ابتدای سال شروع کردیم و کارها را در ۶ کارگروه پیش بردیم که مهم‌ترین آن کارگروه تأمین نیروی انسانی بود.

وی افزود: سال گذشته ۷۲ هزار بازنشسته و سال ۹۹ حدود ۴۵ هزار نفر بازنشسته داشتیم و امسال هم تعداد زیادی بازنشسته داریم. جایگزینی این تعداد بازنشستگان با ۳۵ هزار نیروی استخدامی ماده جدید، تبدیل وضعیت و استفاده از ظرفیت‌های دانشگاه فرهنگیان و خروجی‌های دو دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی انجام شد.

تعداد از دانش آموزان ثبت‌نام نکرده‌اند

وزیر آموزش‌وپرورش گفت: تاکنون با احتساب بزرگسالان، حدود ۱۵ میلیون و ۸۰۰ هزار دانش‌آموز در مدارس ثبت‌نام کرده‌اند و تعدادی هم هنوز ثبت‌نام نشده‌اند برخی تأخیرها به دلیل دو سال تعطیلی ناشی از کرونا است و برآورد می‌کنیم ۱۶ میلیون دانش‌آموز واجب‌التعلیم از پایه اول تا پایه دوازدهم داشته باشیم.

وی بیان کرد: ۱٫۵ میلیون نفر در دوره پیش‌دبستانی دو ثبت‌نام کرده‌اند و ۹۴ هزار دانشجو در دانشگاه فرهنگیان داریم که با احتساب دانشجویان شهید رجایی به ۱۰۰ هزار نفر می‌رسد.

همچنین بیش از دو هزار عضو هیئت‌علمی دانشگاه داریم.

۹۸۰ هزار ترک تحصیلی

وزیر آموزش‌وپرورش درباره ترک تحصیل دانش‌آموزان عنوان کرد: نخستین آسیب آموزش مجازی، ترک تحصیل است. سال گذشته ۹۸۰ هزار بازمانده و تارک تحصیل داشتیم که باید بین این دو تفکیک کنیم. بخشی از این‌ها در حوزه‌های علمیه درس می‌خوانند، برخی دسترسی به مدرسه ندارند یا دچار معلولیت هستند.

نوری ادامه داد: سال گذشته موفق شدیم ۱۶۴ هزار نفر را به مدرسه برگردانیم، اکنون گروهی دوره آموزش جامع بازار آتی در قرارگاه عدالت تربیتی تشکیل شده و معاون اول رئیس جمهور نیز پذیرفت با روش‌های گوناگون همچون آموزش از راه دور این دانش آموزان را تحت پوشش قرار بدهیم.

وزیر آموزش‌وپرورش درباره ساعت کاری معلمان گفت: ساعت کاری معلمان دوره ابتدایی پنج روز است و افرادی که بیش از ۲۰ سال سابقه دارند چهار ساعت از ساعت کارشان کم می‌شود.

ساعت تدریس بازنشستگان افزایش می‌یابد

وی درباره استفاده از معلمان حق‌التدریس عنوان کرد: هرسال کمبود معلم داریم، ظرفیت خالی معمولاً با حق‌التدریس یا اضافه تدریس شاغلان و بازنشستگان جبران می‌شود. چون میزان اضافه تدریس بازنشستگان بر اساس قانون مدیریت خدمات کشوری، یک‌سوم ساعات بود و در دوره ابتدایی یک سوم ساعت کار معلم، هشت ساعت می‌شود، اگر بخواهیم بین سه معلم تقسیم کنیم، دانش‌آموز ابتدایی با معلم واحد ارتباط نمی‌گیرد بنابراین پیشنهاد شد که ساعت تدریس بازنشستگان یک سوم درنظر گرفته نشود و کامل باشد که در مرحله اجراست.

تغییر ساعت کار مدارس ابتدایی در تهران

وزیر آموزش‌وپرورش درباره زمان آغاز به کار مدارس گفت: درباره زمان آموزش، استان‌ها مختار هستند که برنامه‌ریزی کنند. در تهران همین‌گونه است و اطلاع‌رسانی هم شده و برای توزیع باز ترافیکی و تسهیل رفت‌وآمد مردم مدارس ابتدایی ۸٫۳۰ صبح و متوسطه ۷٫۳۰ صبح آغاز به کار می‌کنند. برخی استان‌ها بار ترافیکی ندارند و همان ساعت خودشان است.

وضعیت ثبت‌نام دانش آموزان اتباع

نوری درباره ثبت‌نام دانش آموزان اتباع مطرح کرد: ۵۶۰ هزار دانش آموز اتباع که سال گذشته در مدارس بودند، ثبت‌نام شدند. اما به دلیل وضعیت کشور همسایه، جمعیتی به صورت جهشی وارد ایران شده دوره آموزش جامع بازار آتی و تخمین زده شد که ۳۰۰ هزار نفرشان دانش‌آموز باشند که به نقاط پرتراکم کشور می‌آیند و برای ما مشکل می‌شود.

وی ادامه داد: با این‌ وجود اعلام کردیم هرزمانی اداره کل اتباع و وزارت کشور معرفی‌نامه هویتی به آنها بدهد و در سامانه سرشماری که به سامانه‌های ما وصل است ثبت شود می‌توانند ثبت‌نام کنند و مانعی برای پذیرش دانش‌آموزان اتباع نداریم.

وزیر آموزش‌وپرورش درباره کتاب‌های درسی گفت: از میان ۹۸۷ عنوان کتاب نزدیک به ۲۰۰ عنوان تغییراتی داشته‌اند که برخی کلی و برخی جزئی بوده‌اند، این امر در جهت اصلاح متون در راستای علم نافع صورت پذیرفته است و اقداماتی برای کتب سال‌های آتی و اعمال تغییرات اساسی انجام شده و همکاران ما در حال کار هستند.

نوری درباره سرانه مدارس مطرح کرد: ۴۵۰ میلیارد تومان سرانه آموزشی، تربیتی و پرورشی به استان‌ها ابلاغ شد. اخیراً نیز ۳۲۰ میلیارد تومان تخصیص داده شده و بخشی دیگر هم بعد از پرداخت حقوق ابلاغ خواهد شد.



اشتراک گذاری

دیدگاه شما

اولین دیدگاه را شما ارسال نمایید.